科普館設計如何兼顧創意想象力和科普教育功能?

發布人:發布時間:2019-07-04瀏覽次數:362次

科普館是以參與、體驗、互動性的展品及輔助性展示手段,以激發科學興趣、啟迪科學觀念為目的,對公眾進行科普教育的場所;也是實施科教興國戰略和人才強國戰略、提高全民科學素質的大型科普基礎設施。常見的科普館包括自然科學知識教育館、消防安全科普館、人防安全警示教育館、交通安全教育館、環??破战逃^、氣象科普教育館等。

科普館設計兼容科普教育與創意

天馬行空的設計理念不僅能為科普館設計提供無限的想象力,也讓科普館緊緊跟上了時代潮流。那么,科普館設計如何兼顧創意想象力和科普教育功能呢?

科普館作為科技傳播、科學交流、科普教育活動的重要平臺,設計師只有正確把握科普館的功能定位,才能在設計中賦予科技館生命力和靈魂;因此,科普館設計要有科學的定位。

科普館雖然是以科普教育功能為主,但畢竟是展館不是校園場所,所以也要避免使用那些嚴肅、刻板的展示形式;其主要功能應該是通過直接的視覺刺激和場景體驗,來喚醒參觀者的求知欲,從而激發其興趣,激勵大家對科學進行學習、探討,形成科學的世界觀和人文的價值觀。這便需要設計師在設計時巧妙運用融合聲、光、電,以及人機互動的數字多媒體技術,讓觀眾在體驗互動樂趣的同時,激發其對科學世界的興趣,學習科學知識,提高科學素養。

科普館設計還要不斷吸收新理念,設計師需加強對科技館理論的研究,健全一套符合當代科普館發展潮流的設計理論體系。與此同時,還需積極引進當代展廳、展館營銷學的理念,使主題確定、展館風格、展項創意、市場推廣等設計的全過程科學化,從多角度提高科普館的展覽教育效果。

值得注意的是,在科普管設計中要遵循以人為本的理念,切忌將各種數字化多媒體展項進行重復堆砌,其重點應是通過科普教育來提升公眾的科學素養;其展示內容需表現人與自然、人與科技的內在聯系,展示方式也符合觀眾的審美。這就要求在設計中,設計師應注重展示效果,提升科普館的服務質量。


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